麻省理工AI学习平台Day of AI，何以吸引110多国中小学生？

2024年，麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）推出的Day of AI项目火爆全球，这是一个针对K12的免费学习平台，有AI课程、教程和活动，支持国内使用。

Day of AI提供K12学生AI素养课程( Artificial Intelligence (AI) Literacy)，还给教师提供AI课程教程，并与学校合作，通过在学校设计和实施适当的 AI 政策来确保学生的安全和公平。

官方信息显示，目前，有超过110多个国家的学校中开展了Day of AI的课程，有10000名教育工作者将其课程带到了学校和家庭。

Day of AI有各种新颖、低门槛、高影响力的短期课程，注册后即可使用(不需要密码登录)，每门课程约30-60分钟，针对小学到高中学段，用户可以选择对应年龄段的课程。并且，为教师提供上课的PPT。

Day of AI于2021年6月诞生在麻省理工学院，由麻省理工学院 RAISE（负责任的社会赋权和教育人工智能）的教师和研究科学家团队领导，还与 i2 Learning 合作，为K12教师提供了一系列免费的实践人工智能素养课程和专业发展。此外，Day of AI在每年还举办AI Day，拿出一整天让学生参与、免费和互动的学习。该项目可以在一年中的任何一天进行教学，学生将参加以 STEM 和人工智能为重点的活动。 

2024年8月，Day of AI从麻省理工学院分离出来，成立为一个独立的非营利组织。

Day of AI 课程非常体系化，AI素养基础、AI应用及超越AI素养（AI 编程）均有涉及，且分龄化设置，门槛低（已编程好课程框架），课程互动性强（有图片、文字、视频以及相关小游戏）。

值得注意的是，Day of AI 除了重视AI技术知识的普及，还重视AI伦理问题。其每个课题后都有讨论题，引导孩子思考AI的道德和社会影响。此外，每一个知识点最后都会有AI实践活动，鼓励学生利用所学到的去编写自己的一个程序，或者做一张海报等。

Day of AI 采用经研究验证的主动学习教学法，这是一种麻省理工学院（MIT）极为重视的教育方法，它被融入到该学院 “既学会用脑，也学会动手”（“mens et manus”）的校训之中。Day of AI 课程将学术课程与实践项目相结合，激励学生成为积极、有见识且富有创造力的人工智能使用者和设计者。

Day of AI 正在探索专为所有年龄段、能力和技术经验水平的学生设计的免费课程、教程和活动。

多知体验发现，以AI素养基础为例，针对AI的底层知识有系列设置，每一个知识点都有面向教师和学生的不同内容，还有视频，PPT等。

（原文为英文，图片由Google Translate自动翻译）

以“什么是人工智能”为例，会分为人工智能、机器学习、算法三部分，每部分45分钟。

每一个部分都有针对教师和学生的不同内容，还有PPT和视频，视频需要下载后学习。值得注意的是，教育者指南和教师幻灯片具有相关资格的专业人员可以对学习资料进行编辑。

（原文为英文，图片由Google Translate自动翻译）

在所有学习资料中，都是以结合生活案例呈现，图文并茂，生动有趣。

学生资源中，还包含练习题目，学生可以自行打印出来做练习。有的学生资源还直接链接了一些AI工具或者小游戏，让学生直观地感受AI。

（练习题目“是否是人工智能”）

在AI应用中，涉及到实际生活，希望进一步提高AI素养，并让他们进一步探索和质疑人工智能工具和道德问题。 

例如，ChatGPT在学校的应用中，会引导孩子探讨在学校是否可以使用ChatGPT。

 （原文为英文，图片由Google Translate自动翻译）

“超越AI素养”这一板块主要是AI编程，旨在挖掘AI 素养以外的知识，可能需要投入更长的时间。主题包括数据行动主义、探索 AI 创造力、构建聊天机器人以及使用 Blocks 或 Python 进行 AI 编程。这些主题还培养了学生在编码应用程序中创造性解决问题的能力。这个板块大部分内容更合适高年龄段的孩子。

（原文为英文，图片由Google Translate自动翻译）

可以看到，Day of AI的课程有很清晰的分龄设计，针对小学生的课程，大多是AI的基本概念，也有通过检查数据集以及如何使用数据集来生成算法和预测；到中学生会更深入一些，通过接触故事、图片和音乐中的人工智能来培养人工智能素养技能，会有涉及如何编写AI程序；针对高中生则更加有挑战，包括道德决策和AI在实际生活中的应用。

值得注意的是，Day of AI还联合了谷歌，后者提供人工智能方面的专业知识。

据了解，110多个国家的学校上了Day of AI的课程后，学生加深了对人工智能的理解，而且也使他们对自己用人工智能塑造未来的能力更加乐观、更有动力。在教师使用后，对学生更愿意向学生传授人工智能知识。

除了针对学校的学习资源，还向家庭解释和传授 AI 概念、AI 工具和 AI 政策。目前，这块正在完善之中，2025年将有更多呈现。

当下，全球范围内都在加强中小学AI教育，国内对于中小学人工智能教育的发展还下发了专门文件。2024年11月28日，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，首次提出构建系统化课程体系。

《关于加强中小学人工智能教育的通知》要求：

“小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。”

这给AI产品设置提供了思路和参考，从小学到高中层层递进。

实际上，在国内也有类似于Day of AI的产品，例如，上海人工智能实验室智能教育中心旗下的浦育平台(英文名“OpenInnoLab”)，这是一个免费的青少年AI学习服务平台，有超过20万学生和老师使用。不过，2024年11月初，该平台团队出现动荡，目前不影响使用。

随着AI进一步普及，可以预见，未来，类似的AI教育平台将会更多。对于如何保障系统化的课程设计、保障内容的专业性和准确性，需要全社会共同努力，更需要人工智能相关的专家和学者加入进来。